In unserem Lernstübchen Niederhorbach begleiten wir Kinder und Jugendliche, die in der Schule oder im Alltag an ihre Grenzen stoßen.

Dabei geht es für uns nicht nur um Lesen, Schreiben oder Rechnen – sondern darum, zu verstehen, was hinter den Schwierigkeiten steckt.
Denn jedes Kind bringt seine eigene Geschichte, seine eigenen Stärken und seine eigenen Herausforderungen mit.

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 Unser Ansatz

Wir arbeiten diagnostisch fundiert und beziehungsorientiert.
Ergänzend zu unserer lerntherapeutischen Ausbildung haben wir uns systemisch-therapeutisch sowie inklusionspädagogisch weitergebildet, was unsere Arbeit und unseren Blick auf jedes Kind wesentlich prägt.

Das bedeutet: Wir schauen genau hin, bevor wir handeln.

• Wo steht das Kind aktuell?
• Was fällt schwer – und warum?
• Welche Unterstützung ist wirklich sinnvoll?

Unser Ziel ist nicht kurzfristige Verbesserung, sondern nachhaltige Veränderung – in einem Rahmen, der Sicherheit gibt und Entwicklung möglich macht.

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 Nadine Westermann

Ich bin Lerntherapeutin mit langjähriger Erfahrung in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Familien.

Meine Arbeit verbindet pädagogisches, psychologisches und nervensystemorientiertes Wissen.
Dabei steht für mich immer eines im Mittelpunkt:

Erst Sicherheit – dann Strategie.

Ich begleite Kinder nicht nur fachlich, sondern auch auf emotionaler Ebene – damit Lernen wieder möglich wird.

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 Nico Westermann

Nico ist ebenfalls ausgebildeter Lerntherapeut und arbeitet nach dem gleichen beziehungsorientierten Ansatz.

Er bringt einen sehr ruhigen, klaren Zugang in die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen ein.
Gerade Kinder, die sich schnell unter Druck fühlen oder sich schwer öffnen, finden bei ihm oft einen besonders guten Zugang.

Sein Blick ergänzt unsere Arbeit auf wertvolle Weise und ermöglicht es uns, individuell auf jedes Kind einzugehen.

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 Unsere Zusammenarbeit

Wir arbeiten im Team und stimmen uns regelmäßig ab.
Jedes Kind wird von uns gemeinsam gesehen – auch wenn die Begleitung im Alltag durch eine Person erfolgt.

So stellen wir sicher, dass jedes Kind die Unterstützung bekommt, die es wirklich braucht.

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 Unser Anliegen

Wir möchten einen Ort schaffen, an dem Kinder:

• sich sicher fühlen
• verstanden werden
• wieder Vertrauen in sich selbst entwickeln

Denn Lernen beginnt dort, wo Druck nachlässt –
und Beziehung trägt.